各教研组部分优秀教师简介

 杨府山高复学校师资状况：一是重点高中十年以上教龄；二是具有中学高级职称（一级职称须是市级学科带头人或市级优秀教师）；三是具有三轮以上高中带班经验；四是平均年龄不超过四十七岁;五是专职教师占90%（部分兼职全部是省重点高中教师或市级学科带头人）。

部分优秀教师简介

语文组：
李老师：48岁，中教高级职称，省级优秀教师，曾任省级重点高中语文组组长、市级语文专家组成员，市级学科带头人，地区高考一、二次模拟考出卷总负责人。有丰富的教学经验和很高的教学水平。上课亲切生动、幽默风趣，写作技巧非常实用，对作文的分析非常细微；语文知识课的思路能与高考接轨。

叶老师：47岁，女，中教高级职称，市级优秀教师，从事高复语文教学八年，曾任省级重点高中高三段段长， 上课亲切生动，擅长高考作文教学。

赵老师：35岁，中教一级职称，市级优秀教师，从事高复语文教学七年，汉语言功底扎实，2009年高考所教学生人均提高15分，是学生心目中的好老师、好兄长。

数学组：

余老师：50岁，中教高级职称，省级优秀教师，市级学科带头人，省一级重点高中高三数学教学18年，曾任省一级重点高中数学组组长，教务处主任，多篇论文获国家、省级优秀奖，教学思路清晰有激情，学习复习效果显著。

赵老师：47岁，中教高级职称，市级学科带头人，从事高复数学教学超10年，思路清晰，解题方法多样，例题经典。学生评价：“是我见过的最出色的数学老师。一流教师就是一流教师！”

万老师：48岁，中教高级职称，市级学科带头人，从事省一级重点高中教学16年，教学思路清晰，解题方法多样，多篇教研论文获省市级奖，高复经验丰富，学生评价高。

英语组：

陈老师： 47岁，女，中教高级职称，市级学科带头人，曾任省一级重点高中英语组组长、高三段段长、教务处主任，从事高三教学17年。英语功底深，口语好，讲课幽默生动、教学水平高。

郑老师：36岁，中教一级职称，硕士研究生，曾任省一级重点高中英语组组长，市级学科带头人，多次获市级英语公开课一等奖，口语好，功底深，深受学生欢迎。

杨老师：60岁，中教高级职称，市级学科带头人，曾任温州中学英语组组长，英语功底深，口语好，教学认真负责，为人谦和，学生满意率评价每年都过95%以上。

文综组

政治：张老师， 女，38岁，硕士研究生，中教高级职称，市级优秀教师，曾任省一级重点高中文综组组长，从事高复教学六年，既有深厚的政治理论基础，又能紧密联系社会实际。知识面广，讲课生动。“知识点讲得全面，透彻、详细，上课生动，回答问题耐心”、“教法科学，既传授知识又教给学习方法”、“注重课本与现实结合，举例生动、深刻且贴近生活实际！”

历史： 冷老师， 56岁，中教高级职称，省一级重点高中任教三十年。历史知识渊博，基本功十分扎实。讲课精神饱满、充满激情、声音宏亮。语言风趣、感人，课堂气氛十分活跃。“历史课非常生动，让人舍不得睡觉”、“课堂调控能力强，把学生情绪提到了极致”、“历史课无可挑剔！”

地理： 韩老师， 47岁，中教高级职称，省级优秀教师，市级学科带头人，省一级重点高中高三地理教学满10年，曾任省一级重点高中文综大组组长，教学经验丰富；注重基础，深入浅出，驾御课堂能力强；讲课生动幽默，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，深受学生好评。

理综组：

物理： 陈老师， 48岁，中教高级职称，省一级重点高中任教二十余年。风格独特，知识系统性强，思路很清晰，例题很典型。分析详细易懂，深入浅出，语言幽默亲切。“从来没有见过把物理讲得这么生动的物理老师”、“您是我见过的最好的物理老师，使我对物理产生了浓厚的兴趣！”、“教学负责，上课娓娓动听，语调亲切、条理清晰、目的明确、简洁明了，很容易让人接受”。 

化学： 司老师，女， 47岁，中教高级职称，以普通高考地区第三名成绩就读名牌大学化学教育专业，在省一级重点高中任教高三化学12年。讲课认真、内容丰富、图文并茂、脉络清晰、具体详细、使人易懂。“一个个难懂的概念，总能被你解释得简简单单；一道道高考难题在您的讲解下都由高山变成了平原”、“你是我遇到的最好的化学老师，您的教学方法令人记忆深刻，学起化学来比前轻松多了”。

生物： 肖老师，43岁， 中教高级职称，大学毕业，省一级重点高中从教十三年，从事高复教学七年以上。教学态度认真、严谨，知识面广，讲课内容丰富、清晰明了；细心、耐心且生动有趣，使知识形成一个网络。对热点、重点、难点问题分析仔细、透彻。

“杨府山”聘请教师的“三不聘”原则：重点高中教学未满10年的不聘、应聘考试不优秀的不聘、教学教研成果没有省级以上获奖的不聘。

“杨府山”使用教师的“四不留”原则：学生满意率测评低于90%的不留用、所教学生高考成绩提高率达不到学校要求的不留用、工作态度消极应付的不留用、不能做好班主任工作的任课教师不留用。

“杨府山”校长对待学校教职工的态度：能做到学校的要求，你是一名称职的教师；能比学校要求多做一些，你是一名有成长潜力的教师；如果你总是能贡献比学校期望多一点的价值，学校一定会让你获得提升。

    对任课老师的好坏，“杨府山”比学生还要关切！“杨府山”的老师，虽然风格各异，但都应是懂教育、会教育、精教育的好手、高手！建立一支师德佳、业务精、工作勤的教师队伍，是学校发展的重中之中，也是学校的立校之本和强校之路。学校每年向全校同学进行关于任课教师的"问卷调查"，全校学生对任课教师的平均满意率几乎每年达到93%以上.要知道，这是在学生毫无顾忌的情况下作出的答案，而且是"全校"学生的平均数，确实令人欣慰！