一、专业解析

相信大家对诺贝尔经济学奖并不陌生，但你也许不知道，经济学是诺贝尔奖在社会科学中唯一授予的学科，足见其对人类社会发展的重要性，它更被誉为“社会科学皇冠上那颗最为璀璨的明珠”。

经济（Economy）一词据说源于希腊文oikonomia，在古希腊语中是指对家庭事务的管理，特别是对于家庭收入和支出的管理。在财富的取得和使用中，最重要的是如何避免劳动及产品的浪费，用最合理的方法管理家庭收支，这就是“经济”一词最初的含义。现代经济学是研究资源配置的学科，也是理解人类理性选择行为的科学。

什么是经济学？

经济学是研究人类社会在各个发展阶段的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行发展的规律的学科。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源。

东北财经大学副教授冯文成说，经济学就是研究有限资源如何在不同用途中配置以保证社会做出最优经济发展决策的社会科学。通过分析研究，经济学者要找出经济发展的客观规律，以采取相应措施来刺激或保持经济增长而避免经济衰退等等。

浙江大学毕业生小张说，经济学对世界的解释是独特而理性的，大到国计，小到民生，都可以找到经济学理论的切入点进行研究。学习经济学，让他不仅对这个世界了解的更透彻了，而且也对自身的认识更加明晰。

经济学专业学什么？

开设经济学专业的高校在课程设置上有所不同，感兴趣的考生可在高校公布的本科教学培养方案中查到具体的课程安排。如在复旦大学本科教学信息网中就有经济学专业课程设置的信息。

一般来说，经济学专业主要核心课程包括高等数学、数学分析、线性代数、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、中国经济史学、概率论与数理统计、国际贸易、博弈论、计量经济学、外国经济思想史、国际金融、财政学、货币银行学、劳动经济学、产业经济学、国际经济学、投资学原理、当代中国经济、发展经济学等。

目前，北京大学、复旦大学、浙江大学和中央财经大学等高校的一些专业必修课和专业选修课采用英文教材，还有些课程使用全英文授课。

二、专业与就业

阳光高考信息平台数据显示，经济学专业全国普通高校毕业生规模在3.4—3.6万人，最近几年全国本科生就业率在70%至80%，处于中上等水平。

近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：

第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；

第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；

第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

以复旦大学经济学院经济类专业毕业生为例，国内深造或出国留学占25%左右，供职于“四大”会计师事务所等市场专业服务机构占30%左右，在政府机构和一般企业工作占30%左右，在国有商业银行、外资银行工作占15%左右。

近两年，在万众创业的大环境下，一些理工科院校经济学专业毕业生直接选择以合伙人的身份加入创业公司，直接参与公司的财务和运营工作。这种将经济学专业背景直接用于创业实践的做法很需要勇气，不适合大多数的应届毕业生，但直接参与公司运作的工作经历是在公司做一名职员很难获得的。

三、报考指南

阳光高考平台统计数据显示，目前全国共有400多所本科高校开设经济学专业。其中，北京大学、中国人民大学、复旦大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、暨南大学、南开大学、吉林大学、黑龙江大学和华中科技大学等37所院校的经济学专业是国家特色专业建设点。

另外，考生在报考时还要注意，全国已有140多所院校按经济学类招生。如：北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学等高校。考生在报考时一定要仔细阅读专业目录，避免出错。

该专业对视力有要求

《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定，不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形的考生不能被经济学类专业录取。考生在报考时，一定要事先了解高校招生章程中的具体要求。

该专业对数学要求较高

浙江大学经济学院副教授叶建亮说，经济学专业是社会科学领域的基础学科，其理论偏向比较明显。大多数的课程对数学要求比较高，学习中需要较高的抽象思维能力和逻辑思维能力。如果学生的抽象化思考能力不足，数学逻辑基础不够扎实，在经济学专业课程学习中往往会非常吃力。

此外，经济学又是一门与现实问题紧密结合的学科，需要学生有敏锐的现实洞察力。少数同学对现实经济问题缺乏兴趣，观察力不足，从而难以深入掌握和体会经济学理论的强大分析能力，从而容易失去对经济学理论学习的兴趣。

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