2011高考热点——聚焦教育工作会议

背景材料：2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议，吹响建设人力资源强国的进军号。会上，胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表了重要讲话，就推进未来十年教育科学发展提出了许多重要论述。【理论分析】

（一）经济生活

1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力。科学技术是第一生产力，国家实施科教兴国战略，重视科技和教育，这有利于进一步解放和发展生产力，这是我国社会主义现代化建设的必然选择。2.国家的宏观调控政策。此次教育工作会议上提出关于我国未来教育发展的各项措施，包括必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化等是国家运用宏观调控手段统筹规划，调节资源配置的体现，有利于促进教育事业的发展。

3.发挥财政的作用，积极促进教育事业的发展。胡锦涛强调党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要体现了财政积极促进教育事业的发展的作用。

（二）政治生活1.国家职能。大力发展教育事业，促进教育公平，有利于提高民族素质，也有利于促进社会和谐，体现了政府的文化职能和公共服务职能。

2.国家机构的组织和活动原则。国家高度重视教育事业发展，采取各种措施促进教育事业的发展，是坚持对人民负责原则的具体体现。

3.党的地位和性质。胡锦涛指出，推动教育事业科学发展，加强和改善党的领导是关键，全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

4.国际竞争的实质。胡锦涛指出，当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

（三）文化生活1.教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略和人才强国战略。

2.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

（四）生活与哲学

1.物质和意识的辩证关系。物质决定意识，要求一切从实际出发。胡锦涛强调要全面推动教育事业科学发展，就要立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，这体现了立足国情，坚持一切从实际出发、实事求是的原则。正确的意识对物质具有能动的反作用，教育工作会议的新论点，将会指引我国未来十年教育科学发展。

2.普遍联系的观点。胡锦涛强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

3.整体和部分的关系。会议强调要促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量和效益，做到了从整体出发选择最佳方案，以达到最优目标。

4.坚持用发展的观点看问题。胡锦涛强调必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位

【相关训练】

A．城市的教育比农村更重要

    B．要优化财政对教育的支出结构

C．要控制财政支出，防止财政赤字

    D．要大力发展经济，千方百计增加财政收入

2．温家宝对组织实施《教育规划纲要》作了全面部署。政府大力推进教育公平（   ）

①是正确行使文化职能的体现      ②是社会主义物质文明进步的表现  

③是坚持“三个代表”的重要体现  ④有利于提高全民族的科学文化素质

A．①②③       B．②③④       C．①②④       D．①③④

3. 关于教育“基石”的论点，胡锦涛：“教育是民族振兴、社会进步的基石”．必须大力发展教育。因为（    ）①教育是社会进步与发展的根本动力  

②教育是文化传播的重要途径  

③教育在人类文化传承中起着特殊重要的作用  

④必须把教育摆在优先发展的战略地位

A．①②    B．②③     C．②③④     D．①②③④

4．国运兴衰，系于教育；教育发展，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。把教育摆在党和国家工作全局中优先发展位置，从辩证法角度讲，体现了（   ）

①一切从实际出发  ②关键部分对整体有时起决定作用 

 ③抓主要矛盾     ④抓矛盾的主要方面

A．①②       B．③④       C．②③       D．①④

5．教育工作会议的新论点，将会指引我国未来十年教育科学发展。从唯物论的角度来看说明（  ）A 意识可以正确地反映客观事物   B意识可以反作用于客观事物

C 意识可以促进事物的发展       D社会意识对社会存在具有反作用

6．关于“现代教育体系”的论点，胡锦涛：“实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。” “完善中国特色社会主义现代教育体系”的哲学依据是（   ）
   A．矛盾同一性和斗争性辨证关系的原理      B．矛盾普遍性和特殊性辨证关系的原理
   C．主要矛盾和次要矛盾辨证关系的原理      D．量变与质变辨证关系原理

7．2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡锦涛：“促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。”

结合材料，回答下列问题：

（1）请运用所学经济生活简要回答为什么实现教育公平必将推动经济和社会更好地发展。（2）从辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。（3）为了更好地实现教育公平，请同学们对政府如何实现教育公平提出几点合理化建议。（至少2条）这些建议可以通过哪些方式向政府表达。

参考答案1、B  2、D  3、B  4、C  5、B  6、B

7．（1）社会公平是经济效率持续增长的必要条件。教育公平有利于劳动者素质的整体提升，由此推动社会生产力的进步；实现教育公平有利于社会稳定、和谐，因而必将促进社会和经济更好地发展。（2）①事物是变化发展的，我们要发展的观点看待教育公平问题。②教育公平的实现是一个发展的过程，要经过量变到质变。③事物发展是前进性和曲折性的统一，教育公平的实现是一个曲折前进的过程。 （3）建议： ①制定相应政策，采取具体措施，保障教育公平的实现。（如：为贫困生减免学杂费、为贫困生提供无息贷款、结贫困生提供免费教材等。）②积极履行文化职能，发展教育事业，扩大对教育的财政支出，不断加大教育经费在GDP中的比重。③通过各种方式，引导和鼓励社会力量支持教育事业。④从根本上说，要大力发展生产力，发展经济，为教育公平的实现奠定坚实的物质基础。方式：向省教育厅写信；发电子邮件直接表达；向人民代表反映；通过人大代表传达。